C和D的文本被认为是好的

2018-11-06 10:12:11

作者:郁刽

第二轮的文字今天早上结束了,候选人的总体感觉并不太难

许多与教授该主题的老师有相同评论的孩子非常有趣,并被纳入评审计划

两个群体的社会话语是否是由于经常准备候选人“欢迎”论文文献在该主题中的要求的研究是分析或比较散文作品中的人物12年级的文学课程

但是D块5分的问题在11年级课程中提出了Thach Lam的作品“两个孩子”,主题C是“死亡笔记”

作家Nguyen Tuan也是11级课程12年级课程的一部分是诗中的诗“Ti和Nguyen Khoa Diem的短语“国家”(C座)

如果诗歌选择,也可以分析基于给定诗歌的候选人为什么诗歌分析不是大多数学生的“力量”

通过对竞争对手Pham Ngoc来说总是具有挑战性的解决方案,正确理解主要思想并充分利用诗歌艺术“当我看到这部电影时,我感到震惊的是,”两个孩子“这首歌在11年级,当时为时已晚,我回忆起她的演讲我记得和两个人物一起工作Lien和An等夜班车然后我有灵感最后,我不敢说我​​会做ç评估任何大小“关于话语的社会,根据老师阮宝茸,中学黎贵惇,河内:”问题2钓鱼2块或有明确的方向意大利问题这个想法并不是为了让学生想要在什么方向上讨论这个话题的教育价值,而参赛者争辩要澄清这个评论

“她Nhung特别说:”有了爱“不要试图成为名人,首先要成为一个好人”(主题D)和“了解自己是必要但令人尴尬的

更重要的是((C小节)显示两个问题如何具有相同的意义,是在讨论缓冲问题中设置两个“打嗝”并需要灌输儿童Nhung女士还建议候选人需要评论是正确的意见,然后进入每个部分

具体来说,第1单元是“名人”(D区)并“为自己感到自豪” “(C组)澄清好处和约束,然后深入研究第二个更重要的知识单位(在作业中更重要)作为”有用“(使用方框D)和D类别D比D区块更具分类C回答越南+记者,老师Vu Thi Binh,Tran Phu-Hoan Kiem高中的问题,河内非常兴奋地说:“当读到学生走出考场时,我觉得人们照顾学生的光线

这些歌曲都在评审计划和个人教学非常好的时候

我张贴“两个孩子”和“签名人囚犯要么程序11级,但也加深了游戏“选手阮孟的Cuong(河内)说:”我没有满足内容审查他的最好的,但所有受访者都相当或发布你可以做所有这三个试卷,你很自信,因为我一直很活跃,灵感,谱写了一曲“屠阮邦教师的学校河内金莲学校表示:“虽然参赛选手专注于12年级的文学作品,但11年级的作品都包括在C和D中,在内容评论中都很重要

只有候选人没有足够的时间来审查,但没有参赛者排除这些作品

“但是,根据涂老师的说法,C块的主题它比D教科书更难

因为C-block中的候选人往往有更多的“定性”要求

通过三个主题,他们选择的历史,地点是社会主体,值得相互支持

两个孩子“是步分类和磋商和演示的分化程度说服竞争者“推荐文本块d问起散文西哈奇林抒情的文章表示” sinhVoi那些“自然写作“然后,这是用这个悲伤的抒情故事来表达你的感官的'土地',”她说

关于两个问题中的2点问题(1)

在考试之后,教师被认为是较少讨论的主题,因为他们既有能力又有很好的组合知识再次出现(知识)和知识C(刻) C小节询问何总统在1945年“独立宣言”开始时对两份美国和法国宣言的引用的含义

诗人To Huu的“Viet Bac”摘录中的老师与教授文章“独立宣言”的老师和文章“Viet Bac”也彻底解释了本文的基本内容/